<p>Undervisningen i moderna språk – nybörjare på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:</p> <p><em>Kommunikationens innehåll</em></p> <ul> <li>Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.</li> <li>Vardagliga situationer samt intressen, personer och platser.</li> <li>Åsikter och känslor.</li> <li>Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.</li> </ul> <p><em>Reception</em></p> <ul> <li>Tydligt talat, enkelt språk, främst i långsamt tempo, och korta, enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.</li> <li>Dialoger och samtal.</li> <li>Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form, samt sånger.</li> <li>Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel på skyltar och i reklam.</li> <li>Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse och bilder.</li> <li>Olika sätt att orientera sig i anvisade muntliga och skriftliga källor av olika slag för att hitta enkel information att använda i egen produktion och interaktion.</li> <li>Språkliga företeelser, däribland uttal, grammatiska strukturer och stavning, i det språk som eleverna möter.</li> <li>Hur ord, fasta språkliga uttryck och vardagsfraser används i talat språk och texter i olika situationer.</li> </ul> <p><em>Produktion och interaktion</em></p> <ul> <li>Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.</li> <li>Ord, fraser och meningar för enkla presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i tal och skrift.</li> <li>Strategier för att underlätta samtal, däribland omformuleringar, gester och frågor.</li> <li>Hur eleverna i sin egen produktion och interaktion kan uttrycka sig med tydlighet. Uttal, ord, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.</li> <li>Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar.</li> </ul>
