Sfi-kombo, Parkskötsel, Nov -24, KR11PS24KB

Syftet med orienteringskursen är att synliggöra individens reella kunskap och yrkeskompetens genom kartläggning. Kursen ska stärka den enskilde i dennes ställningstagande för vidare studier, stödja denne i valet av utbildning, öka kunskaperna i studieteknik samt vidga insikterna i vad studier inom valt yrkesområde kan innebära samt ge en god orientering om kursuppläggets innehåll och syfte med kurserna.

Centralt innehåll: Arbetsuppgifter - Mätteknik, till exempel utsättning, avvägning och inmätning med aktuell teknisk utrustning. Användning av teknisk utrustning och handredskap. Schakt, fyllningar, överbyggnader och växtbäddar. Markbeläggningar, hårdgjorda ytor, trappor, murar och hägnader. Vegetationsytor innefattande gräsytor, planteringsytor och vattenanläggningar. Material och materialval, till exempel trä, natursten och betong. Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser - Ergonomi, arbetsmiljö och säkerhet. Lagar och andra bestämmelser i samband med trädgårdsanläggning, till exempel bygglagstiftning och arbetsmiljölagstiftning. Byggprocess och funktion - Byggprocessen från gestaltning och projektering till färdig trädgårdsanläggning. Läsning av ritningar. Människors behov av gröna miljöer, parker och trädgårdar. Parker och trädgårdar ur ett historiskt perspektiv. Parker, kyrkogårdar och trädgårdsanläggningar. Deras funktion, uppbyggnad och läge.

Centralt innehåll: Skötselåtgärdernas biologiska påverkan på enskilda växter, gräsytor och planteringsytor samt anpassning av skötselåtgärder efter växternas biologi. Utemiljöers funktion för olika brukargrupper och anpassning av skötselåtgärder efter funktion. Tolkning och upprättande av enkla skötselplaner innehållande beskrivning av arbetsmoment och bedömning av tidsåtgång för olika arbetsmoment. Arbete med skötsel av gräsytor, planteringsytor, hårdgjorda ytor samt lekutrustning och parkutrustning, till exempel gräsklippning, beskärning av buskar, häckklippning, ogräsbekämpning och putsning. Metoder för ogräsbekämpning, till exempel termisk ogräsbekämpning och marktäckning. Hantverksmässiga skötselarbeten, till exempel putsning av rabatter, ogräsrensning och buskbeskärning. Kvalitetskrav för utförda arbeten och bedömning av arbetsresultat. Arbetsmiljö och säkerhet i samband med skötsel och underhållsarbete. Bedömning av olycksrisker och förebyggande åtgärder för att förhindra olyckor i arbetet. Säkerhet vid och säkerhetskontroll av lekplatser. Ergonomi i samband med arbete med skötsel och underhåll. Lagar och andra bestämmelser inom området.

Syftet med orienteringskursen är att studerande med svenska som andraspråk skall erhålla utökade studietekniska och språkliga färdigheter och verktyg, samt yrkessvenska som stärker den studerande i vidare studier och/eller förbättrar möjligheterna att erhålla anställning inom valt yrkes-område

Syftet med orienteringskursen är att studerande med svenska som andraspråk skall erhålla utökade studietekniska och språkliga färdigheter och verktyg, samt yrkessvenska som stärker den studerande i vidare studier och/eller förbättrar möjligheterna att erhålla anställning inom valt yrkes-område

Centralt innehåll: Mark, vatten och luft: Mark, mineral, berggrund, jordarter och jordmån. Jordartsbildning och jordmånsbildande processer. Jordarternas egenskaper. Växtnäringsämnena och deras kretslopp. Kolets kretslopp. Markstruktur, markluft, dränering och markpackning. Vattnets kretslopp, vattentillgångar och vattenmiljöer samt vattnets rörelser i marken och i landskapet. Försurning i mark och vatten. Klimat och väderlek. Växter: Olika växtarter i olika utvecklingsstadier. Grundämnen och kemiska föreningar i växter. Växternas byggnad innefattande växtcellen, växtvävnader och växtens olika organ. Vattnet i växten, vattenupptagning och vattentransport. Fotosyntes, andning och energiomsättning hos växter. Växtnäringsämnen, växtnäringsupptagning och växtnäringsämnenas funktion i växten. Växters utvecklingsstadier samt de yttre och inre faktorer som styr och påverkar utvecklingen. Växters pollinering och spridning. Biodlingens betydelse för växternas pollinering. Växters egenskaper och ärftlighet. Växtskador och deras orsaker, till exempel skador som uppkommer av skadedjur eller väderlek. Mikrobiologi: Mikroorganismer, svampar, bakterier och övriga organismer av betydelse för markens näringsomsättning och kväveförsörjning. Aeroba och anaeroba processer. Mikroorganismer som är skadegörare på växter.

Centralt innehåll: Identifiering, beskrivning och namngivning av ett begränsat sortiment av träd, buskar, barrväxter, perenner och annueller med vetenskapliga och yrkesmässiga termer. Växtmiljöer samt växters härdighet, ståndort och proveniens. Växternas funktion i olika miljöer, till exempel som rumsbildare, vindskydd och estetiska uttryck med färg och form. Olika moment i planteringen av växter, till exempel jordförbättring, efterarbete, skötsel och uppföljning. Sortiment, växtkvalitet samt handel med växter, till exempel vad gäller kvalitetsmärkningen E-planta och växtpass.

Centralt innehåll: Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Biologisk grund •Grundprinciperna för beskärning och växternas reaktion på beskärning vid uppbyggnads-, föryngrings- och underhållsbeskärning. •Faktorer som påverkar växtlighetens vitalitet i stadsmiljö. •Beskärningstidpunkt för olika växtslag. •Smittspridning i samband med beskärning. Arbetsuppgifter •Trädvårdsplaner som underlag för planering av arbetsuppgifter. •Arbete med beskärning av fruktträd, träd, buskar och häckar. •Användning av verktyg och annan teknisk utrustning samt vård av beskärningsutrustning. Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser •Arbetsmiljö och säkerhet samt ergonomi i samband med beskärning och trädvårdsarbete. •Bestämmelser i samband med arbete på hög höjd.